Lessons 81/82 – Means of transport

Vamos hoje aprender o vocabulário sobre os meios de transporte.

Antes de fazeres os exercícios vais construir uma ficha de vocabulário (arquivar em FILES2p) com as palavras correspondentes às imagens acima mas usando imagens diferentes.

Exercises: one two three four

Lessons 79/80 – The history of rap

Vamos ler o texto sobre a origem da música rap.

Vamos criar uma nova página no Webfolio dedicada ao rap. Tens, por isso mesmo, de a ilustrar convenientemente utilizando elementos que de alguma forma estejam ligados a este género musical.

Lessons 77/78

Vamos hoje pesquisar sobre os diferentes tipos de música. Deves criar uma nova página do teu webfolio para colocares pelo menos quadro vídeos de diferentes tipos de música. Deves concluir o trabalho ainda durante a aula de forma a apresentares o teu trabalho aos teus colegas.

Game

Lessons 71/72 – past simple/regular verbs

Em inglês há verbos regulares e irregulares.

· Os verbos regulares possuem uma única terminação para o passado: ED

· Para se formar o passado simples dos verbos regulares, acrescenta-se D ou ED ao verbo.

love – loved talk – talked

change – changed play – played

· Se o verbo terminar em y precedido de consoante, troca-se o y por IED

carry – carried

study – studied

· Se o verbo terminar em sílaba forte formada por consoante/ vogal/ consoante, dobra-se a última consoante e acrescenta-se ED

stop – stopped

prefer – preferred

Para formar a negativa usamos didn’t + verbo no infinito

stopped – didn’t stop

carry – didn’t carry

Para formar a interrogativa usamos did + verbo no infinito

Did … stop?

Did … carry?

Exercises:

one two three four five six

Lessons 69/70 – Adjective degrees

• Usamos o comparativo para mostrar a diferença entre duas pessoas, coisas ou grupos.

“Spain is bigger than Portugal.”

• Usamos o superlativo para comparar três ou mais pessoas, coisas ou grupos, para mostrar qual deles é “o mais” de alguma qualidade.

“Paris is the most beautiful city in the world.

• Usamos normalmente “than” com o comparativo dos adjectivos e “the”  com o superlativo dos adjectivos.
  

“Mark is taller than Steve.”

“Jack is the tallest boy in my class.”

Adjective	Comparative	Superlative
1 syllable smart	Smarter (than)	(the) smartest
2 syllables ending in -y happy	Happier (than)	(the) happiest
2 or more syllables intelligent	More intelligent (than)	(the) most intelligent
Good –> better –> best Bad –> worse –> worst Far –> farther / further –> farthest / furthest
Quiet, clever –> usually quieter, quietest, cleverer, cleverest
Simple, stupid, narrow, shallow, common, cruel –> -er / -est or more / most

Em primeiro lugar deves criar uma ficha simples de gramática com a informação que te é fornecida, e guardá-la numa nova página de arquivo no teu Webfolio, que irás chamar de GRAMMAR FILES.

Em seguida deves fazer todos os exercícios que encontras abaixo, salvá-los em Word doc. e guardá-lo em FILES2p.

Exercises:

comparatives 1 comparatives 2 comparatives 3

superlatives 1 superlatives 2

Lessons 67/68 – Organizing the webfolio

Vamos colocar o cartoon no webfolio e aproveitar o tempo restante para o reorganizar!

Lessons 65/66 – Creating a cartoon

A partir do diálogo criado na última aula vamos acabar de criar o cartoon. Para tal vamos regressar ao site.

O Nelson criou o cartoon em baixo e colocou-o no seu webfolio. Todos os outros cartoons podem ser vistos nos webfolios que se encontram na página WEBFOLIOS.